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摘　要： 隨著現(xiàn)代模具生產(chǎn)理念和方式的轉(zhuǎn)變，對龍頭型人才的素質(zhì)提出了更高要求。其培養(yǎng)的層次向高學歷轉(zhuǎn)變，而培養(yǎng)的模式趨向于復合型和應用型。

隨著現(xiàn)代模具生產(chǎn)理念和方式的轉(zhuǎn)變，對龍頭型人才的素質(zhì)提出了更高要求。其培養(yǎng)的層次向高學歷轉(zhuǎn)變，而培養(yǎng)的模式趨向于復合型和應用型。對應用型大學來說，應用型人才高學歷的必要性，高學歷的龍頭型、應用型人才的定位，什么樣的教學環(huán)境才能培養(yǎng)出符合模具企業(yè)要求的龍頭型人才，高學歷應用型人才培養(yǎng)方法和內(nèi)涵，等等，是一系列新的教學研究課題。作為已經(jīng)被國務院正式授權(quán)為模具專業(yè)碩士教學點的我校材料工程學院材料工程系，在這個方面正在起步。本文結(jié)合模具本科教學中，《模具計算機應用》課程的開設，介紹了傳統(tǒng)模具專業(yè)和信息技術(shù)復合的應用型課程體系探索的情況，籍此引發(fā)對高學歷的，模具專業(yè)和信息技術(shù)復合的應用型人才培養(yǎng)方面的思考。

l、模具生產(chǎn)的理念和方式已經(jīng)發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變

在現(xiàn)代工業(yè)界，  “模具工業(yè)是進入富裕社會的原動力”，  “模具就是產(chǎn)品質(zhì)量”，  “模具就是經(jīng)濟效益”，  “模具工業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎”已經(jīng)成為公理。而CAD／CAE／CAM為代表的信息技術(shù)在模具行業(yè)的逐步普及，已經(jīng)在很大程度上改變了傳統(tǒng)模具生產(chǎn)的理念和方式。

從加工手段方面看，傳統(tǒng)的模具生產(chǎn)為了降低生產(chǎn)成本，強調(diào)盡可能采用常規(guī)設備加工模具零件。往往由于生產(chǎn)環(huán)節(jié)的增加，管理手段的落后，使得合格率降低，反而增加了成本。又由于多次返工延誤生產(chǎn)周期；而現(xiàn)代模具生產(chǎn)提倡采用集多種加工手段為一體的數(shù)控加工中心加工型腔零件，減少工序間的銜接環(huán)節(jié)，減少多次裝夾定位造成的誤差，減少經(jīng)手人員的數(shù)量。質(zhì)量和周期由信息處理環(huán)節(jié)控制，盡可能避免人為失誤，使得生產(chǎn)周期和成本估算的精確性大大提高，生產(chǎn)的質(zhì)量和可靠性也得到保證。

從生產(chǎn)的方式來看，傳統(tǒng)的模具生產(chǎn)以模具鉗工為核心，個人能力的局限性，過多人為因素的參與，使得模具生產(chǎn)的水平、效率和可靠性受到限制，管理的難度增加；現(xiàn)代模具生產(chǎn)以信息化的專業(yè)技術(shù)為龍頭，集合多種專門人才開發(fā)的，代表最豐富模具專業(yè)相關(guān)信息的計算機專家系統(tǒng)的使用，使得個人能力的局限性被打破。信息技術(shù)把傳統(tǒng)的模具生產(chǎn)體系有機整合，屏蔽了人為失誤，最大程度上提高了效率和可靠性，成為生產(chǎn)和管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

正是由于模具生產(chǎn)理念和方式的改變，模具設計、工藝分析、模具制造和生產(chǎn)管理方面信息的利用效率大大提高，新技術(shù)和新工藝的推廣應用非常迅速，促進了模具生產(chǎn)水平。另一方面，現(xiàn)代模具生產(chǎn)的手段和方式?jīng)Q定了模具的質(zhì)量、效率和可靠性主要由信息處理環(huán)節(jié)把握，而對其他環(huán)節(jié)人員素質(zhì)的要求相對降低。具備專業(yè)技術(shù)的信息處理人員已經(jīng)成為模具行業(yè)起到關(guān)鍵作用的龍頭型人才。同時也對處于信息源頭的這類人才的素質(zhì)和可靠性提出了更高的要求。模具企業(yè)的生存也已經(jīng)在很大程度上取決于這些龍頭型人才的培養(yǎng)和競爭。

2、模具專業(yè)教學體系改革是支持上海地方工業(yè)發(fā)展的需要

信息技術(shù)已經(jīng)深深融入現(xiàn)代模具行業(yè)。但是，處于龍頭地位的模具專業(yè)信息處理隊伍的素質(zhì)和數(shù)量遠遠不能滿足需求。一個重要的原因就是傳統(tǒng)的模具專業(yè)教學課程體系在很大程度上落后于現(xiàn)代模具工業(yè)的發(fā)展步伐。為了跟上形勢的發(fā)展，更好的服務于地方工業(yè)進步，我校在這個方面進行的了多年的探索。

我們模具專業(yè)課程根植于上海交通大學530教研室，秉承了優(yōu)良的模具專業(yè)教學和科研傳統(tǒng)。在26年的教學歷史中，為上海地方培養(yǎng)了二千多名模具專業(yè)人才，正在上海眾多的模具企業(yè)中發(fā)揮著積極的作用。

隨著技術(shù)的進步以及高等教育的逐步普及化，傳統(tǒng)的課程體系也暴露出一些不足。原有的課程設置包含有“計算機導論”和“計算機繪圖”等信息技術(shù)基礎課程。但是抽象、純理論的知識和具體應用之間有著不小的差距。工科大學生走上工作崗位后，面對的具體工作是千變?nèi)f化的，牽涉到許多繁雜的信息和數(shù)據(jù)，往往被沉重的、重復性的工作因擾。有些大學生往往難以快速適應這種局面。

如何針對高教普及化的現(xiàn)狀，借助信息技術(shù)去解決專業(yè)上的實際問題，以提高工作效率和可靠性，是我們應用型特色的工科高校在教學中要解決的問題。如果我們在學完“沖壓模具設計”、  “塑料模具設計”等傳統(tǒng)的專業(yè)課之后，再進一步講授計算機在這些專業(yè)中具體應用的課程，教學生在自己的工作范圍內(nèi)高效率應用計算機的方法和技術(shù)。使得他們畢業(yè)后在高新技術(shù)含量較高的工作崗位上能盡快地適應，必定會受到上海地方各類模具企業(yè)的歡迎。以信息技術(shù)推進傳統(tǒng)模具專業(yè)教學體系改革是支持上海地方工業(yè)發(fā)展的需要。

3、傳統(tǒng)模具專業(yè)和信息技術(shù)復合的應用型課程體系探索

模具專業(yè)教學中傳統(tǒng)的知識點仍然是重點之一。但是必須摒棄過時的與現(xiàn)代模具制造方式和理念沖突的內(nèi)容。據(jù)此，我們改編了模具專業(yè)教學用書。包括：《擠壓工藝及模具》、《材料成型及控制工程專業(yè)英語閱讀》、《壓鑄工藝及模具》、《模具制造工藝》、《沖壓工藝及沖模設計》、《模具CAD／CAM》、《模具數(shù)控加工技術(shù)》、《材料成型工藝》、《材料成型設備》等九套教材。

作為現(xiàn)代模具復合型人才的另一個重點，信息技術(shù)，我們開發(fā)了一系列的相關(guān)課程，如 《CAD／CAM基礎》、《AUTOLISP程序設計語言》、《模具CAD／CAM》、《數(shù)控加工技術(shù)》等。

從培養(yǎng)龍頭型人才考慮，對學員整體素質(zhì)的培養(yǎng)是一個關(guān)鍵。除了把握學員入口環(huán)節(jié)之外，針對我校生源的特點，增加了《模具計算機應用》，《模具計算機實習》，《數(shù)控加工中級工考證》等實踐性環(huán)節(jié)。通過實踐的摔打，磨練意志，降低差錯率。

模具的計算機輔助設計(CAD)、沖壓工藝，注塑工藝的計算機輔助工程分析(CAE)，以及模具的計算機輔助制造(CAM)等課程內(nèi)容構(gòu)成了一套完整的模具信息技術(shù)基本體系。而各種軟件用戶化配置、實用模具圖庫建立以及用戶專用程序的開發(fā)意識、方法和技巧是銜接專業(yè)知識和實際應用的橋梁。

4、從實戰(zhàn)操練著手培養(yǎng)專業(yè)技能信息化的意識和習慣

《模具計算機應用》課程的內(nèi)容就是基于上述溝通的需要而開發(fā)的，是一門信息技術(shù)應用于傳統(tǒng)專業(yè)課程的專業(yè)技能課。主要是通過對美國P&G公司開發(fā)的PC／MOLD注塑模標準件計算機圖庫系統(tǒng)的使用分析，掌握建立適合我國國情的模具標準件圖庫系統(tǒng)的技術(shù)和方法，培養(yǎng)學生用計算機手段輔助解決各種不同類型模具的設計和制造問題的能力。除此之外還通過對幾個模具計算機應用的實例分析，學會使用已有的計算機信息平臺，啟發(fā)學生開發(fā)適合自己不同工作崗位要求的計算機應用軟件的思路。具體的來說，就是要通過課堂學習、上機練習和考核，強化學生在用計算機進行模具設計、工藝分析和加工的過程中，建立和完善各自崗位所需的用戶圖庫的意識，培養(yǎng)良好的建庫習慣。重點要解決的問題是計算機實踐環(huán)節(jié)的有效性。

針對學生在計算機繪圖和文本操作方面能力還不強，缺乏有效利用計算機解決各自實際問題的經(jīng)驗的特點，我們考慮，一方面從提高計算機繪圖的基本技巧入手，努力使得每個學生的計算機繪圖能力達到中級的水平。要求學生建立和記憶常用命令的別名，盡可能做到常用命令采用快捷鍵輸入。提倡左手操鍵盤輸入命令，右手操鼠標選取目標，左右開弓，實現(xiàn)高效率、無差錯繪圖；符合企業(yè)對操作技巧的熟練性要求。另一方面，在上機練習時引導學生提高計算機文本編輯能力，以適應菜單編制時對文本編輯技巧的要求。在掌握良好的繪圖技術(shù)和文本編輯能力的基礎上，開始學習PCMOLD圖庫系統(tǒng)的使用，嘗到使用用戶圖庫系統(tǒng)，顯著提高效率的甜頭，從而激發(fā)起他們對建立用戶圖庫的興趣。隨后教授AUTOCAD菜單文件的文法、結(jié)構(gòu)和菜單文件的編制方法。經(jīng)過對標準菜單和PCMOLD菜單文件的多次編輯修改練習，進入建立模具部件圖庫的練習。最后通過建立申萌模架計算機圖庫的實例介紹，整合一個建立用戶圖庫的框架和過程。具體內(nèi)容除了建立注射模標準件的圖庫系統(tǒng)之外，還適當介紹沖裁模壓力中心分析計算、無凸緣園筒形件拉深工藝的計算、臺階軸自由鍛工藝的優(yōu)化計算、數(shù)控加工的自動編程、塑件體積和重量的計算機估算等方面的內(nèi)容，用于培養(yǎng)學生用計算機手段輔助解決各種不同類型模具設計和制造問題的能力。最重要的是引導學生養(yǎng)成在工作中隨時建立自己實用的用戶數(shù)據(jù)庫的習慣。盡管這些意識、習慣和方式、技巧是建立在AUTOCAD二維設計基礎上的，卻可以推廣到模具專業(yè)計算機應用的所有計算機信息系統(tǒng)。這些應用技能型的教學內(nèi)容和模式，在大學教育普及化的今天，在應用型特色大學教育的體系中顯然是不可缺少的。

為了進行充分的應用型技能操練，獲得實踐環(huán)節(jié)的有效性，我們結(jié)合本課程的理論教學，編制了九個相關(guān)的上機指導書。通過上機實踐真正把握專業(yè)知識和實踐應用的接合點。這九個指導書分別為：  “AUTOCAD系統(tǒng)定制練習”，“用戶圖塊的生成練習”，“菜單文件的生成、編輯和調(diào)用練習”，“PC／MOLD圖形庫系統(tǒng)的安裝和使用”，“PC／MOLD圖形庫系統(tǒng)的使用和菜單編輯”，“注塑模具冷卻零件圖形庫的建立”，“注塑模導柱導套標準件圖形庫的建立”，“注塑模抽芯機構(gòu)圖形庫的創(chuàng)建”，“下拉式菜單和圖標菜單的練習”等。

由于上機指導書模擬現(xiàn)代模具企業(yè)的實際工作方式，要求定時定量地完成規(guī)定的操作內(nèi)容，配合嚴格的能力評估方法，創(chuàng)造了一種緊張、有序的學習氣氛。從而較早的進入企業(yè)的實戰(zhàn)狀態(tài)，使得學生有實戰(zhàn)的感覺，獲得有效的摔打和考驗，對整體素質(zhì)的提高起到了促進作用。

    5、進一步探索高學歷模具專業(yè)和信息技術(shù)復合應用型教學體系

《模具計算機應用》是專業(yè)知識信息化，技能應用型課程體系中的一門課程。是針對高教普及化的現(xiàn)狀，為滿足現(xiàn)代模具生產(chǎn)第一線的需要而開設的。是對各門傳統(tǒng)專業(yè)知識和信息化技術(shù)教學內(nèi)容的整合。從已經(jīng)畢業(yè)的本專業(yè)學生反饋的情況分析，這門課程的內(nèi)容，對提高畢業(yè)生的就業(yè)起點，增強在模具設計領(lǐng)域應用計算機的能力起到了積極的作用。用已畢業(yè)同學的話說“起先不了解這門課的用途究竟有多大。到了工作崗位后，面對繁雜重復的計算機繪圖和造型操作，自然地想起了這門課程教給我們的一些思路、技巧和方法。重新復習鞏固后，針對自己的工作崗位，建立實用的用戶圖庫系統(tǒng)，在工作中應用計算機的效率大為提高”。在已經(jīng)嘗到甜頭的同學們心中，這門課的價值是很高的。而用人單位對我們的畢業(yè)生在信息技術(shù)和專業(yè)知識結(jié)合方面的能力也作出了很高的評價。本專業(yè)的教學改革于2004年度獲得了上海市教學成果二等獎。2005年，本專業(yè)高年級學生代表上海市隊參賽我國東部地區(qū)《模具制造工》大獎賽，獲得了個人第一名的好成績。

但是，目前模具行業(yè)先進制造技術(shù)的進步和更新很快，專業(yè)知識和技能和信息化難度和速度使得普通層次的高教水平還不能真正滿足需要。比如：塑料成型工藝和金屬成型工藝的CAE技術(shù)、多軸數(shù)控加_T_CAM技能、協(xié)同的CAD設計、產(chǎn)品的數(shù)據(jù)管理PDM技能、網(wǎng)絡技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)等內(nèi)容的應用技能，都必須有更高層次的生源和相應的教學水平才可能滿足生產(chǎn)第一線的需要。我們應該在本科教學的基礎上，進一步思考、探索高學歷的模具專業(yè)信息化、應用型教學內(nèi)容和方法。在培養(yǎng)龍頭型人才的思路下，逐步向培養(yǎng)創(chuàng)新型人才靠攏，進化和完善適合現(xiàn)代模具工業(yè)的專業(yè)教學體系。為早日把我國建設成創(chuàng)新型國家而做出應有的貢獻。

參考文獻

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